2018-06-30

映像への楽曲提供。(information)

秋田県鹿角市の “社会福祉法人 愛生会” さんの事業紹介映像に、音楽を提供しました。
こちら のサイトの、PLAY MOVIE > からご覧いただけます。
事業紹介の映像ですが、鹿角市の風景や、保育園やケア施設での笑顔が、あたたかい気持ちにさせてくれます。
秋田で、このような事業をされている方々に、少しだけ音楽でお手伝いできたこと、うれしく思います。
ぜひご覧くださいね。


I offered music to the business introduction movie of social welfare corporation in Akita, Japan.
In this site, please click "play movie".
Nursing facility, nursery school and warm-bathing facility.
You can enjoy the view of Kazuno and feel warm.
I'm glad that I was able to help with such a welfare project.


2018-05-31

音メモ 51 - Lively farming -

にぎやかな、農作業。
広い田畑に、いくつもの機械が動いていて。
目を閉じると、いろんな方角から、機械音が重なって聞こえる。
やかましい小鳥が頭の上を回ったり、休憩を知らせる大きな声が遠くから響いたり。
少しピアノの音メモが続いたので、久々に、こういうものを。


Lively farm work.
A lot of machines are moving in wide fields.
When you close your eyes, you hear mechanical sounds overlap from various directions.
Highly crying bird turns on our heads.
A big voice informs us of breaks echoing from afar.
Since the piano work continued, this time I put it on the beat.


sound memo 51 - Lively farming -




2018-05-27

5月のこと。(in May)




紫外線、おそるべし。
だいぶ日に焼けてしまいました。
耳が、痛い。
雨が降る少し前の、冷たい風が、とても気持ちがいい。
しかし、耳が痛い。
出かけた先で、ふと、藤まつりの案内看板が目に入り。
ちょっと寄ってみようかと坂道を上ってみたけど、まだ早かった。
でも静かで綺麗な場所を知れてよかったです。


Ultraviolet rays, I am afraid.
I stayed outdoors for days and had a lot of sunburns.
My ears hurt because of that.
A cool wind blew before rain.
It was very comfortable.
However, it stained my ears and it hurt.
I saw a sign that there was a festival that enjoys the wisteria flower, I went.
Wisteria is not yet blooming, but I was glad to knew this beautiful place.




夕暮れは、つかの間の休息。
また太陽が昇るまでは、体を休めていい。
それはとても原始的で、しかし体によく馴染むリズム。
心なしか、気持ちも軽くなる。


Dusk is a fleeting rest.
You can rest your body until the sun rises again.
It is very primitive, but it is familiar to us well.
I feel like I feel light.


2018-05-07

音メモ 50 - Trees bud again even if it was broken -

2018年の、個人的な、大きな出来事、というか失敗として。
間違えて、切ってはいけない木を切ってしまった、ということがありました。
誰に咎められたわけではないのですが。
何十年もかけて育った木を、不必要に切ってしまった。
雑木の処理、剪定が、楽しくなって、楽しんだせいで、そのまま。
自己嫌悪です。

先日、またその場を訪れてみると。
切ったところから、小さな芽が出ていました。
少しだけ、自分を責める気持ちが、和らぎました。
成長を見ながら、同じ種類の木を、実家の庭の、食卓から見える場所に、植えようと思っています。
何年かかって、どれくらいの大きさになるのだろう。
完全には自責の念は消えないけど、育てることで、乗り越えたい。

ひとつ、歳を重ねました。
誰かに、自分に、育まれて、育んで。
そして音メモも、50曲目になりました。
いつも聴いてくれて、ありがとうございます。


Personal big failure of 2018.
Unnecessarily and carelessly, I've  cut a tree that I should not cut.
Anyone don't blame me, but I blame myself.
Despite the trees that have grown for decades.
Because I enjoyed pruning too much...

A few days ago, when I visited the place again, a small bud appeared from the cut part.
My feelings of blaming myself were relieved a little.
I will plant trees of the same kind in the garden of my home.
I want to overcome mistakes by raising trees by myself.

I made this on my birthday.
As I grew up by music, I also hope to grow a small part of someone's heart.
With 50 pieces of “The sound memo”.
Thank you for listening all the time.


sound memo 50 - Trees bud again even if it was broken -




2018-04-27

4月のこと、その後のその2。(in April part2)


西日本、東京近郊の方からしたら、ようやくの桜。
少し離れた場所で待機する車は、きっとお祭りの準備。
週末には賑わうんだろうな。
平日の朝、ひとり占めで、散歩。
いいものです。


Cherry blossoms bloomed even in this town, at last.
The car waiting a little away is surely preparing for the festival.
It will become the considerable crowd on the weekend.
However, it seems to bloom only for me now.
That is a wonderful thing.





先日、SNS上で、道徳の授業が話題になっていました。
はたして、人の道徳観とは、評価できるものなのか、と。
どちらかというと、ネガティブな意見が多いように見えました。
たしかに、その不満や不安を、教育現場の人から聞くことがあります。
でも、「やるからには」と準備を頑張っている先生たちがいることを、知っています。
例えば、定番の「1年でできること、1秒でできること」という授業。
この授業のアレンジを、音楽で手伝ったことがあります。
PTAでも喜ばれたと、聞いて、なんだかうれしくなりました。
道徳という授業については、みんなが悩みながら試行錯誤しています。
後回しにされがちだったのは事実、しかし、頑張っている人がいるのも事実。
どうやら、極端に悪い例が、メディアで紹介されたよう。
悪い例は悪い例、良い例は良い例、ではないでしょうか。
良い例は、きっとあなたの街にも、あると思いますよ。


The other day, on twitter, "moral lesson" became a trend and discussed.
Is it possible to evaluate morality in school?
If anything, it seemed that there were many negative opinions.
Indeed, I hear dissatisfaction and anxiety from occupational people occasionally.
But, I know that there are teachers who are trying hard to prepare "to do it".
For example, a class that thinks "what you can do in a year, what you can do in 1 second".
There was a person who arranged this common lesson, I was asked and helped with music.
I am glad to hear that the parents of the students were also pleased.
As for moral class, everyone is troubled and trial and error.
It is true that it was apt to be postponed, but it is also true that someone is working hard.
Apparently, an extremely bad example seems to have been introduced in the media.
Worse case is a bad example, good example is a good example, is not it?
I think that there is also a good example in your city.